广西一所委屈的大学，0人报考，分数线下滑，原来是改名惹祸

在广大的教育土地上，每所高校都是对历史的回忆和对明天的期盼。

他们或像群星闪耀，走在世界的前列；或像一位辛勤的园丁，在无声中培植着社会的明天。

但是，在这股蓬勃发展的浪潮之中，也不乏有高校由于各种因素而出现了发展瓶颈，北部湾大学就是一个典型的例子。

北部湾大学在广西省第一批没有考生报名，这一消息给我们提出了一个无法回避的问题：“名”与“名”之间到底应该怎样平衡？

1.更名事件：名与名的错置

“姓名只是一种标志，不过它也代表着地位。”雨果

北部湾大学的名字就像是一场大起大落的话剧，每次改名都寄托了人们对它的期望，但同时，它的特点也被掩盖了。

从桂林航空工程学院、广西航空工程学院、北海工学院、北部湾大学……这些转变，表面上看上去像是一所综合性的高校，但实际上，却是因为追求“大而全”，而渐渐丧失了自己的特色。

这不禁令人深思：“一所高校，真能决定它的未来吗？”

2.特征减弱：在开发潮流中失去了方向

德里克·博克，哈佛大学的前任院长

北部湾大学拥有丰富的船舶制造、船舶制造、管理、管理、科研和管理等多个学科，是我校重要的优势学科。

但是，在对全面发展的探索中，这种特点已被逐步淡化乃至忽略。

这一问题不只是个案，更是我们高校发展过程中的一个共性问题。

不少地方院校在“双一流”建设中急功近利，忽略了自己的特点与优点，结果在发展的浪潮中迷失了方向。

3.角色错位：高校与当地需要之间存在着巨大差距

"教育要以现代化、国际化、以长远为目标"--邓小平

北部湾大学目前所面临的种种困难，其实是多种原因综合作用的产物。

在这一背景下，我国的高等教育发展方向与地区发展需要存在着一定的矛盾，这是一个不容忽视的问题。

很多地方大学在实现“跨越式发展”的同时，却忘了“立足地方”和“服务地方”的初衷，造成了“地方”与“地方需要”的“错位”。

教育资源配置的错位，直接关系到教育事业的长期发展和区域经济的可持续发展。

4.返璞归真，实现“质”和“优”并举

“大学之理，在于明德惟仁，以仁为本，以至善为本。”《大学》

北部湾大学面临这样的局面，又该怎么办？笔者以为，作为教育者，最重要的是回到教育的本性。

要以提高办学水平、深化特色专业、为地区发展而努力。

高校要发挥北部湾经济区的地理位置，积极与我国的海洋经济发展需要相结合，发展船舶驾驶等特色专业，发展壮大。

在此基础上，进一步深化与当地工业的结合，为当地经济建设提供高素质的实用人才。唯有如此，才能使“名”与“德”相结合。

结论是：

北部湾大学所面临的种种困难，既反映了其个人的生活状况，也反映出了当前高校教育发展面临的重大课题。

在“名”与“实”之间，究竟该怎样平衡？

也许我们可以从北部湾大学的经验中吸取教训：一所高校的发展，不应只看它的名称如何，而要看它是否能够做出自己的特点，为社会所用。

高校要想发挥其应有的作用，就必须回到教学本身，提高教学品质、深化特色专业、为地方发展而努力，就必须做到这一点。

我们希望北部湾大学在今后的发展中，继续保持自己的特色，在为地方建设服务中体现自己的价值，做一所受人尊敬的高校。

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